Originally published in 1984, Reading the Romance challenges popular (and often demeaning) myths about why romantic fiction, one of publishing's most lucrative categories, captivates millions of women readers. Among those who have disparaged romance reading are feminists, literary critics, and theorists of mass culture. They claim that romances enforce the woman reader's depend...(展开全部)

Originally published in 1984, Reading the Romance challenges popular (and often demeaning) myths about why romantic fiction, one of publishing's most lucrative categories, captivates millions of women readers. Among those who have disparaged romance reading are feminists, literary critics, and theorists of mass culture. They claim that romances enforce the woman reader's depend...(展开全部)

约翰·菲斯克（John Fiske）是美国威斯康辛大学麦迪逊校区的传播艺术教授，并曾在澳大利亚与英国从事教学工作。他共参与过5本书的写作，或独立创作，或与人合作，包括《解读电视》、《电视文化》等，另著有大量涉及大众文化的论文。

作者黄心村，浙江省杭州市人，北京大学中文系文学专业毕业后旅美留学，获加州大学洛杉矶分校东亚语言文化系博士，随后于加州大学伯克莱分校从事博士后研究。1998年起任教于美国威斯康辛大学麦迪逊分校东亚语言文学系，现任中国文学终身教授及东亚研究中心主任，学术论著涉及二十世纪中国文学及视听文化研究。 译者胡静，2005年毕业于北京大学外国语学院英语系，主要翻译作品有：亚历山大•罗伯逊《贪婪：本能，成长与历史》（上海人民出版社，2004）；多米尼克•亚历山大《魔法的历史》（上海人民出版社，2006）、《影像中国》（上海三联书店，2007）。

斯特凡•博尔曼（Stefan Bollman） 出生于1958年，德国文学、戏剧、历史及哲学专业，以托马斯•曼为论文主题获得博士学位。除《阅读的女人危险》，博尔曼还编著有《写作的女人危险》（http://book.douban.com/subject/4745595/）、《为何阅读是快乐的》、《女人的情书》等畅销图文书。她目前定居在慕尼黑，从事教职与写作。 译者简介： 周全 1955年出生于台北市，台大历史系毕业、德国哥丁根（Göttingen）大学西洋史硕士及博士候选人，通六国语言。译者旅居欧美二十年，先后担任德国高中及大学教师、俄罗斯高科技公司总经理、美国及巴哈马高科技公司行销总经理，现为自由职业者，从事撰著及历史书籍翻译，并为《左岸电子报》撰写专栏。译作有《白玫瑰 一九四三》、《德艺百年特展》（台北故宫）、《一个德国人的故事：哈夫纳1914-1...(展开全部)

斯特凡•博尔曼（Stefan Bollman） 出生于1958年，德国文学、戏剧、历史及哲学专业，以托马斯•曼为论文主题获得博士学位。除《阅读的女人危险》，博尔曼还编著有《写作的女人危险》（http://book.douban.com/subject/4745595/）、《为何阅读是快乐的》、《女人的情书》等畅销图文书。她目前定居在慕尼黑，从事教职与写作。 译者简介： 周全 1955年出生于台北市，台大历史系毕业、德国哥丁根（Göttingen）大学西洋史硕士及博士候选人，通六国语言。译者旅居欧美二十年，先后担任德国高中及大学教师、俄罗斯高科技公司总经理、美国及巴哈马高科技公司行销总经理，现为自由职业者，从事撰著及历史书籍翻译，并为《左岸电子报》撰写专栏。译作有《白玫瑰 一九四三》、《德艺百年特展》（台北故宫）、《一个德国人的故事：哈夫纳1914-1...(展开全部)

"It remains the best work on literature and psychoanalysis, essential reading for anyone interested in pursuing the relations between the two or wanting to know about the possible effects of the French re-reading of Freud for a reading of literature.--''The Year''s Work in English Studies.'' "Even the strictest clinical focus could profit from these essays,since there is always...(展开全部)

Jarrad Cogle Melbourne, Australia

Why is it that a text, particularly a canonical text, is often said to contain a meaning different from what it literally says? How did allegorical readings arise and develop? By looking at such examples as Jewish and Christian interpretations of the Song of Songs and traditional Chinese commentaries on the Confucian classic Book of Poetry, Zhang Longxi discusses allegorical re...(展开全部)

Why do we read literature? For Arnold Weinstein, the answer is clear: literature allows us to become someone else. Literature changes us by giving us intimate access to an astonishing variety of other lives, experiences, and places across the ages. Reflecting on a lifetime of reading, teaching, and writing, The Lives of Literature explores, with passion, humor, and whirring int...(展开全部)